愛媛県史・目次

　　　　　　　　　　　　　　 2　　部　門　史

　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)　 教　　育

第一章　教育制度史概要

　　 一　幕末･明治維新期の教育……………………………………………………………………………5
　 　二　近代学校制度の発足……………………………………………………………………………… 7
　　 三　近代教育制度の確立……………………………………………………………………………… 9
　　 四　学校教育の整備…………………………………………………………………………………… 11
　　 五　教育の拡充………………………………………………………………………………………… 14
　　 六　戦時体制下の教育………………………………………………………………………………… 19
　　 七　戦後の教育改革…………………………………………………………………………………… 22
　　 八　新教育制度の進展………………………………………………………………………………… 30

第二章　教科等教育史

　第一節　教科教育………………………………………………………………………………………… 43
　　 一　国語科……………………………………………………………………………………………… 43
　　　　 1　初等教育………………………………………………………………………………………… 43
　　　　　　　　学制期の国語教育　　　単語篇の発行　　　2種の小学読本　　　地方教
　　　　　　　　育状況と国語教育　　　 師範学校編小学教則と愛媛県小学校規則
　　　　　　　　読書入門と検定教科書　　　 小学校令改正と国定第1期読本　　　 国定
　　　　　　　　第2期読本と国語観の変遷　　　　 大正期国語教育に新しい息吹き
　　　　　　　　愛媛の国語教育記録　　大正時代の国語読本　　　　 芦田恵之助と林・
　　　　　　　　吉田の出会い　　 サクラ読本　　 国民学校読本　　　　戦後の国語教科
　　　　　　　　書　　　愛媛国語研究会の発足　 研究組織の基盤を固めた人々
　　　　　　　　愛教研結成後の国語研究組織　 県教委関係の指導　　　　研究活動の
　　　　　　　　充実する愛媛国語　　各地域における国語研究活動
　　　　 2　中等教育………………………………………………………………………………………… 71
　　　　　　　　学制期の漢書科･文書科　　教育令期の和漢文科　　　　私立学校の読
　　　　　　　　書科　　　中学校令期の国語及漢文科　 女学校の国語　　　　国語科の
　　　　　　　　整備画一化　　　実業学校の国語科　 実業補習学校の国語科　　　　国
　　　　　　　　語科の安定充実　　　昭和戦前期の国語漢文科　 　戦時下の国語教育
　　　　　　　　昭和戦後期の国語教育　　　愛媛国語国文学会　　 高教研国語部会
　　　　　　　　地区別高校国語教育研究会
　　 二　書　道……………………………………………………………………………………………… 89
　　　　 1　明治期の書道教育……………………………………………………………………………… 89
　　　　　　　　小学校の習字教育　　　中学校の習字教育
　　　　 2　大正期から昭和戦前期の書道教育…………………………………………………………… 94
　　　　　　　　小学校の習字教育　　　中学校の習字教育
　　　　 3　昭和戦後期の書写書道教育…………………………………………………………………… 98
　　　　　　　　小、中学校の書写　　　 高等学校の書道
　　　　 4　本県における戦後書写書道教育の概略……………………………………………………… 100
　　　　　　　　新しい書写教育の動向　　　研究組織とその活動
　　 三　社会科 ………………………………………………………………………………………………103
　　　　 1　初等教育 …………………………………………………………………………………………103
　　　　　　　　戦前の歴史教育　　 戦前の地理教育　　 戦前の修身教育　　　明治の
　　　　　　　　教科書　　　社会科の誕生とその変遷　　 県行政の対応　　　愛媛県社
　　　　　　　　会科教育研究会　　　資料作成の活動　　行政と教育現場の一体
　　　 　2　中等教育………………………………………………………………………………………… 125
　　　　　　　　学制期の地理･歴史教育　　　 教育令期の社会科教育　　 中学校令期
　　　　　　　　の社会科教育　　　女学校の社会科　　　実業学校の社会科　　愛国心
　　　　　　　　の養成と地理教育　　　修身科･国史科･地理科の中止についての指令
　　　　　　　　新制高等学校の社会科教育　　　愛媛県高等学校社会科研究会　　愛
　　　　　　　　媛県高等学校教育研究会社会部会　　　地理部門共同調査　　社会部
　　　　　　　　会の刊行物
　　 四　算数･数学科…………………………………………………………………………………………143
　　　　 1　初等教育………………………………………………………………………………………… 143
　　　　　　　　和算から洋算への転換期　　　黒表紙教科書の時代　　 算術教育研究
　　　　　　　　緑表紙教科書の時代　　 水色表紙教科書の時代　　　生活単元学習と
　　　　　　　　愛数教　　　構造図による文章題の指導　　　　方法分析による｢主体的
　　　　　　　　学習」　　　系統学習の時代　　 数学教育現代化の時代　　　算数･数学
　　　　　　　　教育の伝統と発展
　　　　 2　中等教育 …………………………………………………………………………………………164
　　　　　　　　学制以前の和算の教育　　「学制｣頒布以後の数学教育　　　 数学教育
　　　　　　　　の整備充実　　　数学教育の改造　　戦時下の数学教育　　　 占領下に
　　　　　　　　おける数学教育　　　 数学教育の現代化　　 高等学校教育研究会数学
　　　　　　　　部会
　　 五　理　科 ………………………………………………………………………………………………190
　　　　 1　理科教育の変遷 …………………………………………………………………………………190
　　　　　　　　第1期　　　 第2期　　　　第3期　　　 第4期　　　 第5期　　　　第6期
　　　　　　　　第7期　　　 第8期
　　　　 2　「6・3・3制｣下の理科教育 ……………………………………………………………………… 208
　　　　　　　　学習指導要領の変遷と教育行政　　　 研究･研修機関　　　理科教育研
　　　　　　　　究団体　　　全国及び中･四国大会　　　児童･生徒の研究奨励　　 県下
　　　　　　　　小･中学校理科教育の推移
　　 六　音楽科………………………………………………………………………………………………230
　　　　 1　明治期‐唱歌教育の誕生 ……………………………………………………………………… 230
　　　　　　　　唱歌科の加設とその推移　　　 加設の条件整備　　　指導の目標と方法
　　　　　　　　愛国心の養成と唱歌教育
　　　　 2　大正･昭和初期‐唱歌教育の定着……………………………………………………………… 234
　　　　　　　　唱歌教育の整備　　　実践的研究活動の台頭と拡大
　　　　 3　国民学校期の音楽教育 …………………………………………………………………………236
　　　　　　　　芸能科音楽の誕生　　　国民学校音楽の特色　　　戦意高揚と愛国歌
　　　　 4　戦後の音楽教育………………………………………………………………………………… 237
　　　　　　　　学制改革と音楽教育　　　 検定教科書　　　教育機関の充実　　 指導行
　　　　　　　　政の整備　　 研究組織の整備　　　 研究活動の実態　　　郷土の音楽へ
　　　　　　　　の関心　　 本県音楽教育の成果
　 　七　美術(図画工作)科 ………………………………………………………………………………… 248
　　　　 1　明治期の図画教育 ………………………………………………………………………………248
　　　　　　　　鉛筆画時代(西洋模倣）　　　毛筆画時代(国粋保存）　　　 国定教科書時
　　　　　　　　代(新定画帖）　　　中等教育における図画教育
　　　　 2　明治期の工作教育 ………………………………………………………………………………252
　　　　　　　　工作教育のれい明期　　　工作教育の確立期
　　　　 3　大正期の図画教育･工作教育……………………………………………………………………254
　　　　　　　　自由画教育時代(芸術教育）　　　大正期の手工教育(芸術的手工）
　　　　 4　昭和前期の図画教育･工作教育…………………………………………………………………255
　　　　　　　　自由画教育検討時代(国民生活の拡充）　　　 愛媛県図画手工研究会の
　　　　　　　　誕生　　　昭和初期の手工教育　　　 国民学校時代(戦時体制下の教育）
　　　　　　　　戦時下の図画工作教育
　　　　 5　昭和戦後期の図画工作(美術)教育 …………………………………………………………… 260
　　　　　　　　新教育における学習指導要領の変遷　　　 県行政機関の指導体制確立
　　　　　　　　愛媛美術教育研究会の結成　　　愛媛県教育研究協議会美術部の活動
　　　　　　　　愛媛県高等学校美術部門と済美高等学校美術科　　　 戦後の民間美術
　　　　　　　　教育運動　　　愛媛美術教育の成果
　　 八　保健体育科 …………………………………………………………………………………………266
　　　　 1　明治期の体育 ……………………………………………………………………………………266
　　　　　　　　学制期の体育　　　教育令期の体育　　 小学校令期の体育　　　 改正小
　　　　　　　　学校令期の体育　　　遠足運動会　　 中学校の体育　　　 高等女学校の
　　　　　　　　体育
　　　　 2　大正期の体育 ……………………………………………………………………………………276
　　　　　　　　学校体操教授要目
　　　　 3　昭和期 ‐ 終戦までの体育……………………………………………………………………… 278
　　　　　　　　体操教授要目の改正　　　スポーツの普及振興　　　 体操教授要目の第
　　　　　　　　2次改正　　　 戦時中の体育
　　　　 4　昭和期 - 戦後の体育 ……………………………………………………………………………282
　　　　　　　　終戦直後の体育　　　新体育の成立と学習指導要領　　　 学校体育の改
　　　　　　　　善
　　　　 5　課外体育 …………………………………………………………………………………………289
　　　　　　　　明治期の課外体育　　　高等女学校のスポーツ　　　 大正期の課外体育
　　　　　　　　昭和期 ‐ 終戦までの課外体育　　　　 戦後の課外体育　　　中学校総合
　　　　　　　　体育大会　　　高等学校総合体育大会　　　高等学校野球大会　　 小学
　　　　　　　　校通信競技記録会
　　 九　技術･家庭科……………………………………………………………………………………… 302
　　　　　　　　実業教育の創始　　　職業科の設置　　　職業･家庭科　　　 新教科の問
　　　　　　　　題点　　　教育内容の改訂　　　科学技術教育の振興対策　　　 技術･家
　　　　　　　　庭科　　　設備の充実　　　現職教育の充実　　 昭和47年度学習指導要
　　　　　　　　領改訂　　　学力検査　　　研究指定校　　 昭和55年度学習指導要領改
　　　　　　　　訂　　　内容の再構成　　　選択教科の運用　　 研究発表大会　　　研究
　　　　　　　　組織の活動
　　 一〇　家庭科…………………………………………………………………………………………… 317
　　　　 1　初等教育 …………………………………………………………………………………………317
　　　　 （1）　明治期(明治5年～同45年）
　　　　　　　　裁縫科の成立と整備　　　 家事潜在期
　　　　 （2）　大正･昭和初期(大正元年～昭和6年）
　　　　　　　　理科的家事より家事の独立へ
　　　　 （3）　戦時体制期(昭和6年～同22年）
　　　　　　　　国民学校芸能科家事裁縫
　　　　 （4）　昭和戦後期(昭和22年～同60年）
　　　　　　　　新家庭科の発足　　　愛媛県独自の指導資料　　　 研究会活動の推移
　　　　　　　　四国地区小学校家庭科教育研究大会　　　愛媛県家庭科研究会
　　　　 2　中等教育………………………………………………………………………………………… 325
　　　　 （1）　明治期(明治5年～同45年）
　　　　　　　　高等女学校令と家事裁縫科　　　 女学校発祥の事情
　　　　 （2）　大正･昭和初期(大正元年～昭和6年）
　　　　　　　　女学校教育の進展　　 家事裁縫教育の内容
　　　　 （3）　戦時体制期(昭和6年～同22年）
　　　　　　　　中等学校令家政科･青年学校令家庭科　　　　愛媛県における非常体制
　　　　　　　　下教育
　　　　 （4）　昭和戦後期(昭和22年～同60年）
　　　　　　　　高校新家庭科の成立と変遷　　　　　　ホームプロジェクトと家庭クラブ活
　　　　　　　　動　　　技術検定　　　産業教育としての家庭科　　　 家庭科教育推進の
　　　　　　　　活動
　　 一一　農業科 ……………………………………………………………………………………………335
　　　　 1　明治期の農業教育 ………………………………………………………………………………335
　　　　　　　　農業学校教育の発祥　　　 東予における郡立農業学校の開校　　 郡立
　　　　　　　　校の学科実習課程　　　 公立学校補助規程制定　　 南予における郡立
　　　　　　　　農業学校の開校
　　　　 2　大正期の農業教育 ………………………………………………………………………………338
　　　　　　　　私・郡･県立農業学校の設立　　　　農業学校規程改正　 郡立校の県立
　　　　　　　　移管と松農の学科分科
　　　　 3　昭和期( 戦前 )の農業教育 ………………………………………………………………………341
　　　　　　　　農村の不況と農業教育　　　　満州事変の勃発と農業教育　　太平洋戦
　　　　　　　　争下の農業教育の拡充刷新　　　 決戦体制下の農業教育
　　　　 4　戦後(平和条約発効まで)の農業教育 ……………………………………………………………345
　　　　　　　　終戦早々農業学校創立　　新制高等学校の農業教育発足　　　 新制農
　　　　　　　　業高校の教科課程　 高等学校再編成　　　　　 教育課程の改訂とＨ Ｐ・
　　　　　　　　Ｆ Ｆ Ｊ 教育の発足
　　　　 5　平和条約発効後の農業教育 …………………………………………………………………… 350
　　　　　　　　高校再編成後の農業教育　 教育課程の改訂　　　　 学科の多様化と施
　　　　　　　　設・設備の近代化　　　　 総合高校1学級の農業科と定時制農業科の衰
　　　　　　　　退　　　減反自由化政策下の教育課程　　 愛媛県高等学校教育振興協
　　　　　　　　議会の答申と農業高等学校の体質改善　　　昭和53年告示の教育課程
　　　　　　　　改訂　　　農業教育の特色化と活性化　　　昭和60年の愛媛県の農業教
　　　　　　　　育の実態
　　 一二　工業科 ……………………………………………………………………………………………359
　　　　 1　工業教育関係制度 ………………………………………………………………………………359
　　　　　　　　明治時代　　　大正時代　　　昭和の初期から終戦まで　　　 戦後
　　　　 2　工業学校の設立 …………………………………………………………………………………361
　　　　　　　　明治･大正時代　　　昭和の初期から終戦まで　　　戦後
　　　　 3　工業教育の目標………………………………………………………………………………… 369
　　　　　　　　明治･大正時代　　　昭和の初期から終戦まで　　　戦後
　　　　 4　教育課程の編成 …………………………………………………………………………………371
　　　　　　　　明治･大正時代　　　昭和の初期から終戦まで　　　戦後
　　　　 5　教科書 ……………………………………………………………………………………………374
　　　　　　　　明治時代　　　大正から昭和の初期　　　戦時体制下　　　　　戦後
　　 一三　商業科 ……………………………………………………………………………………………378
　　　　 1　戦前の商業教育………………………………………………………………………………… 378
　　　　　　　　明治･大正時代の商業教育　　　昭和20年までの商業教育
　　　　 2　戦後の商業教育 …………………………………………………………………………………380
　　　　　　　　終戦直後の商業教育　　　総合制による混乱と単独制への復帰　　　 産
　　　　　　　　業教育振興法の成立と商業教育　　　商業教育の改善拡充　　　職業教
　　　　　　　　育の多様化と商業教育
　　　　 3　商業教育の高等教育機関 ………………………………………………………………………395
　　 一四　水産科 ……………………………………………………………………………………………397
　　　　 1　戦前における水産教育 ………………………………………………………………………… 397
　　　　　　　　水産補習学校と水産農業学校　　　水産教員養成所　　　水産教育の地
　　　　　　　　域的特色
　　　　 2　戦後の水産教育(昭和20年～同30年代）……………………………………………………… 400
　　　　　　　　県立水産学校　　 県立水産高等学校　　　県立宇和島南高等学校水産
　　　　　　　　科課程　　 県立宇和島水産高等学校　　　水産教育の特性と成果
　　　　 3　昭和40年以降の水産教育………………………………………………………………………403
　　　　　　　　水産科施設の近代化　　 水産科教科の構成　　　教科指導のねらい
　　　　　　　　実習船えひめ丸( 3代 )の竣工　　　教育の地域的特色
　　 一五　看護科……………………………………………………………………………………………408
　　　　 1　明治以降の看護婦の養成 ………………………………………………………………………408
　　　　 2　高等学校における衛生看護科の発足 ………………………………………………………… 409
　　　　 3　愛媛県における高校衛生看護科の創設……………………………………………………… 410
　　　　　　　　4私立高等学校に看護科設置　　　 定時制としての看護科　　　　 聖カタ
　　　　　　　　リナ高等学校に専攻科設置　　 県立3校に看護科設置　　　　 松山城南
　　　　　　　　高等学校に看護科設置
　　　　 4　高等学校看護科の教育内容…………………………………………………………………… 412
　　　　　　　　施設･設備と産業教育振興法　　　専門教科の教員確保と免許　　　　教
　　　　　　　　職員定数算定の特例　　学習指導要領と教育課程　　　　専門科目の教
　　　　　　　　科書　　　現職教育と研修活動
　　　　 5　看護職員の確保と質の向上 …………………………………………………………………… 418
　　 一六　英語科…………………………………………………………………………………………… 420
　　　　　　　　明治初期の英学　　中等教育に国家的基準　　　英語教授法　　　 中学
　　　　　　　　校以外の学校　　英語教育受難　　　戦後の混乱期　　　 中学校の学習
　　　　　　　　指導要領　　　視聴覚機器の利用　　高等学校の教育課程　　　 役に立
　　　　　　　　つ英語　　　英語教育研究会
　　 一七　修身･道徳…………………………………………………………………………………………438
　　　　 1　修身教育 …………………………………………………………………………………………438
　　　　　　　　学制と修身口授　　　 教育令制定と修身　　 中学校の修身　　　師範学
　　　　　　　　校と教員心得　　　教育勅語と修身　　　国定教科書と修身　　　 大正時
　　　　　　　　代の修身と訓育　　　満州事変以後の修身
　　　　 2　道徳教育 …………………………………………………………………………………………451
　　　　　　　　戦後の教育改革と道徳教育　　　道徳教育実施の手引　　　道徳の時間
　　　　　　　　の特設　　　道徳教育の充実策　　 道徳教育の研究活動
　第二節　教科外教育 ………………………………………………………………………………………458
　　 一　特別活動･生徒指導…………………………………………………………………………………458
　　　　 1　明治期の学校行事……………………………………………………………………………… 458
　　　　　　　　学校儀式　　　運動会･遠足　　　修学旅行　　　学芸会
　　　　 2　明治期の訓育…………………………………………………………………………………… 460
　　　　　　　　初等教育における訓育　　　 中等教育における訓育　　　中等教育にお
　　　　　　　　ける校友会
　　　　 3　大正期･昭和初期の学校行事……………………………………………………………………466
　　　　 4　大正期･昭和初期の訓育…………………………………………………………………………468
　　　　　　　　初等教育における児童自治　　　 中等教育における訓育状況　　 中学
　　　　　　　　校令施行規則改正と訓育
　　　　 5　戦時下の学校行事 ………………………………………………………………………………479
　　　　 6　終戦後の特別活動･生徒指導……………………………………………………………………481
　　　　　　　　学校儀式　　　自由研究と自治活動　　　 ガイダンス的生徒指導　　 学
　　　　　　　　習指導要領と特別教育活動　　　中等教育における生徒指導
　　 二　学校図書館 …………………………………………………………………………………………498
　　　　 1　学校図書館創始期 ………………………………………………………………………………498
　　　　　　　　学校図書館の誕生　　 愛媛県学校図書館協議会の結成　　 学校図書
　　　　　　　　館実態調査の実施
　　　　 2　学校図書館充実期 ………………………………………………………………………………501
　　　　　　　　第13回全国大会の開催　　 四国大会の開催　　　深まる研究と実践活
　　　　　　　　動　　　ふるさと読み物の刊行
　　 三　視聴覚教育 …………………………………………………………………………………………509
　　　　 1　戦前の視聴覚教育 ………………………………………………………………………………509
　　　　　　　　幻灯･紙芝居･ラジオの利用　　　映画教育の発生･推移
　　　　 2　戦後の視聴覚教育 ………………………………………………………………………………511
　　　　　　　　視聴覚教育の組織と施設　　　視聴覚教育研究の推進　　 放送教育の
　　　　　　　　発展　　　視聴覚教材の自作　　　視聴覚教材の普及状況　　　マスコミ
　　　　　　　　の悪影響対策　　　ニューメディアへの対応
　　 四　同和教育……………………………………………………………………………………………520
　　　　　　　　戦前の同和教育　　　本県同和教育の誕生　　　行政と運動の協調によ
　　　　　　　　る同和教育　　　宮崎差別発言と同和教育の見直し　　　同和教育史略
　　　　　　　　年表
　　 五　進路指導……………………………………………………………………………………………536
　　　　 1　旧制中等学校時代 ………………………………………………………………………………536
　　　　　　　　戦前の進路指導
　　　　 2　新制高等学校時代 ………………………………………………………………………………538
　　　　　　　　新制度の発足　　　進路課の独立と指導体制の充実　　　県内学力テス
　　　　　　　　ト委員会の発足　　　 大学入試の改革･共通1次始まる
　　 六　学校保健…………………………………………………………………………………………… 547
　　　　 1　明治期の学校保健 ………………………………………………………………………………547
　　　　　　　　学校衛生の前進　　　学校医の設置
　　　　 2　大正期の学校保健 ………………………………………………………………………………550
　　　　　　　　学校衛生の発展　　　トラホームの予防　　　　寄生虫の駆除
　　　　 3　昭和期 ‐ 終戦までの学校保健 ………………………………………………………………… 553
　　　　　　　　学校衛生の充実　　 戦時中の学校衛生
　　　　 4　昭和期 ‐ 戦後の学校保健 ………………………………………………………………………555
　　　　　　　　保健教育の充実　 新しい学校保健　　　　　学校保健法の制定　　 養護
　　　　　　　　教諭の配置　研究校の指定と保健大会の開催　　　　　 健康優良学校・
　　　　　　　　健康優良児童生徒の表彰　学校給食　　学校安全　　　　　 日本学校保
　　　　　　　　健会　　　日本学校健康会
　第三節　特殊教育………………………………………………………………………………………… 570
　　 一　盲教育の歩み ………………………………………………………………………………………572
　　　　　　　　私立愛媛盲啞学校　　　愛媛県立盲啞学校　　 愛媛県立松山盲学校
　　 二　聾教育の歩象……………………………………………………………………………………… 575
　　　　　　　　二番町･三番町校舎　　　 旭町校舎　　　御幸町校舎　　 本町校舎
　　　　　　　　馬木校舎　　　宇和聾学校
　　 三　肢体不自由教育の歩み ……………………………………………………………………………580
　　　　　　　　愛媛整肢療護園　　　愛媛整肢療護園施設内分校　　　愛媛県立愛媛養
　　　　　　　　護学校　　　愛媛県立第一養護学校　　　愛媛県立第一養護学校整肢療
　　　　　　　　護園分校
　　 四　病弱教育の歩み ……………………………………………………………………………………583
　　　　　　　　「つみ木の会｣時代　　　分校時代　　　愛媛県立第二養護学校時代
　　 五　精神薄弱教育の歩み ………………………………………………………………………………585
　　　　　　　　特殊学級　　　愛媛大学教育学部附属養護学校　　　愛媛県立第三養護
　　　　　　　　学校　　　愛媛県立今治養護学校及び宇和養護学校
　第四節　幼児教育 …………………………………………………………………………………………601
　　 一　明治期の幼児教育 …………………………………………………………………………………601
　　　　　　　　愛媛県師範学校附属幼稚園　　　附属幼稚園の内容　　　公私立幼稚園
　　　　　　　　の開設
　　 二　大正期の幼児教育 …………………………………………………………………………………605
　　　　　　　　大正期の県内幼稚園の状況　　　幼稚園令の制定
　　 三　戦前･戦争中の幼児教育……………………………………………………………………………609
　　　　　　　　幼稚園の発展　　　戦時下の幼稚園
　　 四　戦後の幼稚園教育 …………………………………………………………………………………612
　　　　　　　　幼稚園教育の基準　　　幼稚園教育研究活動の振興

第三章　社会教育史

　第一節　通俗教育期
　　　　 1　啓蒙と教化としての通俗教育 ……………………………………………………………………619
　　　　　　　　通俗教育と愛媛教育協会　　　通俗教育活動の実際　　　 通俗図書館と
　　　　　　　　しての協会記念図書館の設立　　　 青年会による通俗幻燈会　　　 日露
　　　　　　　　戦争後通俗教育　　 通俗教育調査委員会の設置
　　　　 2　青年教育の組織化と地域青年の勃興 ………………………………………………………… 624
　　　　　　　　若者組の社会教育機能　　　若者組から夜学会へ　　　　　徴兵令と夜学
　　　　　　　　会･青年会の普及　　 青年会の会則と活動　　　　 日露戦争勃発後の青
　　　　　　　　年会の設置促進　　青年会の組織化　　　　　国民教育機関としての青年
　　　　　　　　会へ　　　補習教育･夜学会の状況
　　　　 3　婦人団体組織化の胎動………………………………………………………………………… 637
　　　　　　　　欧化政策と婦人の覚醒　　　愛国婦人会愛媛支部の結成
　第二節　自主化振興期 - 大正デモクラシーと社会教育…………………………………………………640
　　　　 1　臨時教育会議と社会教育行政………………………………………………………………… 640
　　　　　　　　臨時教育会議11項目答申　社会教育主事の設置　　　　　県内図書館の
　　　　　　　　増設　　　県社会教育案の作成
　　　　 2　青年教育の体制化と青年団の｢修養機関｣化………………………………………………… 644
　　　　　　　　政治運動の抑制へ　　 修養機関としての青年団へ　　　　 県下青年団の
　　　　　　　　組織化･均質化　　 青年団の自由化方針　　　　 大日本連合青年団の創
　　　　　　　　設　　 県連合青年団の設立
　　　　 3　女子青年団体の組織化 …………………………………………………………………………653
　　　　　　　　処女会発足の2つの流れ　　　良妻賢母の素地を養成する処女会へ
　　　　　　　　郡市連合処女会の結成　　 処女講習会の開催状況　　　　 機関紙｢青年
　　　　　　　　と処女｣の発刊　　　 処女会の組織化　　　県連合女子青年団結成
　　　　 4　少年団体育成の芽生え …………………………………………………………………………663
　　　　　　　　町見少年会の結成　　　少年会の発足と普及
　　　 　5　地域婦人団体の組織化 …………………………………………………………………………666
　　　　　　　　地域婦人団体の結成　　　県婦人連合大会の開催
　第三節　教化動員期 - 戦時下の社会教育……………………………………………………………… 668
　　　　 1　教化動員下の社会教育行政…………………………………………………………………… 668
　　　　　　　　教化総動員体制　　 社会教育委員制度の発足　　　 国民精神総動員化
　　　　　　　　成人教育講座の状況　　 映画による情宣活動
　　　　 2　戦時意識の徹底と青少年団体の統合………………………………………………………… 672
　　　　　　　　青年団の組織状況と指導綱領　　 青年団の中央集権化　　　　教化動員
　　　　　　　　運動期の少年団　　　青少年団体の統合
　　　　 3　婦人団体の一元的組織化 ………………………………………………………………………677
　　　　　　　　大日本婦人会の創立　　　地域婦人会の活動状況　　　国防婦人会の組
　　　　　　　　織拡大と活動
　第四節　戦後期 - 民主主義と社会教育………………………………………………………………… 681
　　　　 1　公民館の創設と発展 ……………………………………………………………………………681
　　　　　　　　祖国再建への道としての公民館設立　　　　創設期の公民館活動　　　社
　　　　　　　　会教育法制定と公民館設置･運営　　　　　公民館活動の中核としての青
　　　　　　　　年団･婦人会　　　分館活動の促進　　　 県公民館連絡協議会の設立
　　　　 2　Ｐ Ｔ Ａの成立と発展 …………………………………………………………………………… 691
　　　　　　　　Ｐ Ｔ Ａ 発足当時の状況　　　Ｐ Ｔ Ａ 活動の振興と県 Ｐ Ｔ Ａ 連合会結成
　　　　　　　　第1回県 Ｐ Ｔ Ａ 大会
　　　　 3　青年団の復興と青年学級……………………………………………………………………… 696
　　　　　　　　愛媛県連合青年団の活動　　　青年学級の開設　　　愛媛県青年団協議
　　　　　　　　会の結成
　　　　 4　地域婦人会の結成 ………………………………………………………………………………700
　　　　　　　　婦人教育の振興　　　終戦直後の婦人会活動　　　 地域婦人会と婦人学
　　　　　　　　級の推移
　　　　 5　視聴覚ライブラリー･図書館･博物館の整備 ……………………………………………………703
　　　　　　　　ナトコ時代　　県視聴覚教育協議会設立　　　　　図書館の整備充実
　　　　　　　　博物館の設置

第四章　郷土教育史

　第一節　郷土教育の動向…………………………………………………………………………………711
　第二節　郷土教育の趨勢…………………………………………………………………………………715
　　 一　郷土研究･郷土教育の芽生え(明治～大正)………………………………………………………715
　　　　 1　愛媛県地誌略　　伊予之部…………………………………………………………………… 716
　　　　 2　伊豫史談会 …………………………………………………………………………………… 719
　　 二　郷土教育の全盛期(昭和初年～同10年ごろ）…………………………………………………… 721
　　　　 1　郷土教育の展開…………………………………………………………………………………721
　　　　　　　　郷土教育と中等学校　　 師範学校代用附属余土小学校　　　　郷土教育
　　　　　　　　と師範学校附属小学校
　　　　 2　文部省郷土教育講習会………………………………………………………………………… 732
　　　　　　　　昭和7年度郷土教育講習会
　　　　 3　郷土読本 …………………………………………………………………………………………736
　　　　　　　　盛郷土読本　　 我等の郷土
　　　　 4　郷土館と先哲記念館等………………………………………………………………………… 743
　　　　　　　　郷土館　　 先哲記念館　　　先哲偉人叢書
　　　　 5　明玄農士道場……………………………………………………………………………………746
　　　　　　　　村おこしのねらいとその構想　　　　経営内容　　　　 来場した講師とその
　　　　　　　　揮毫　　 ＮＨＫ｢明玄道場の人づくり」　　　　　　　 道場づくりの評価　　 道
　　　　　　　　場の変遷　　梶谷永五郎先生寿像の銘文
　　 三　愛郷心･愛国心の涵養(戦時下)……………………………………………………………………752
　　　 　1　第1回県下郷土研究大会 ……………………………………………………………………… 753
　　　　 2　国民学校初等科第4学年の『郷土の観察』…………………………………………………… 755
　 　四　正しい郷土認識へ(戦後）………………………………………………………………………… 760
　　　　 1　「郷土｣が社会科に台頭 …………………………………………………………………………760
　　　　　　　　小学校学習指導要領社会科編22年度試案　　　 小学校学習指導要領社
　　　　　　　　会科編26年度試案　　　小学校学習指導要領社会科編30年度　　　 中学
　　　　　　　　校学習指導要領社会科編30年度　　　 中学校学習指導要領社会科33年
　　　　　　　　抄録　　　小学校学習指導要領社会科編35年度
　　　　 2　「郷土教育｣が重点施策に加わる……………………………………………………………… 764
　　　　　　　　郷土教育資料　　　郷土教育研究指定校
　　　　 3　地域に根ざした学校教育 ……………………………………………………………………… 776
　　　　 4　「郷士つくり」の教育 …………………………………………………………………………… 776
　付　 録
　　 一　開明学校……………………………………………………………………………………………781
　　　　 1　開明学校への下地 ………………………………………………………………………………781
　　　　　　　　申義堂　　　申義堂から郷校へ
　　　　 2　開明学校の創立………………………………………………………………………………… 782
　　　　 3　掛図(教授用教科書）…………………………………………………………………………… 782
　　 二　明治初年創立小学校･戦後設立新制中･高等学校一覧………………………………………… 784
　　　　 1　明治初年創立小学校 ……………………………………………………………………………784
　　　　 2　戦後設立新制中学校(愛媛県学事関係職員録昭和22年度版による）…………………………801
　　　　 3　戦後設立新制高等学校………………………………………………………………………… 807
　　 三　教育研究団体･教育機関誌一覧……………………………………………………………………809
　　　　 1　愛媛県教育研究協議会(愛教研）……………………………………………………………… 809
　　　　　　　　国語委員会　　　社会科委員会　　数学委員会　　　理科委員会　　　　 音
　　　　　　　　楽委員会　　 美術委員会　　　 保健･体育委員会　　　　 技術家庭委員会
　　　　　　　　家庭委員会　　 英語委員会　　　道徳委員会　　　特別活動委員会
　　　　　　　　学校図書館委員会　　 視聴覚教育委員会　　　特殊教育委員会　　　　学
　　　　　　　　校保健委員会　　 同和教育委員会　　　統計教育委員会　　　　生徒指導
　　　　　　　　委員会　　　進路指導委員会
　　　　 2　愛媛県高等学校教育研究会(高教研）………………………………………………………… 815
　　　　　　　　国語部会　　　社会部会　　 数学部会　　　理科部会　　　　保健体育部会
　　　　　　　　芸術部会　　　英語部会　　 家庭部会　　　農業部会　　　　工業部会
　　　　　　　　商業部会　　　水産部会　　 看護部会　　　養護部会　　　　障害児教育部
　　　　　　　　会　　　事務部会　　　定通部会　　進路指導部会　　　　 視聴覚部会
　　　　　　　　図書部会　　　生徒指導部会　　 同和教育部会
　　　　 3　愛媛県高等学校教育管理経営研究会(高管研）……………………………………………… 822
　　　　　　　 校長部会　　　教頭部会　　　事務長部会
　　　　 4　愛媛県教育研究所連盟 …………………………………………………………………………823
　　　　 5　愛媛国語国文学会……………………………………………………………………………… 823
　　　　 6　愛媛県理化学協会(日本理化学協会愛媛支部）……………………………………………… 824
　　　　 7　愛媛県生物教育会(日本生物教育会愛媛支部）……………………………………………… 824
　　　　 8　愛媛地学会(日本地学教育学会愛媛支部）…………………………………………………… 824
　　　　 9　愛媛県学校保健会 ………………………………………………………………………………825
　　　　　　　　高等学校部会　　保健主事部会　　　 養護部会
　　　　10　愛媛美術教育連盟 ………………………………………………………………………………826
　　　　11　愛媛県書写教育協議会………………………………………………………………………… 826
　　　　12　愛媛県高等学校英語教育研究会 ………………………………………………………………827
　　　　13　愛媛県家庭科研究会…………………………………………………………………………… 827
　　　　14　愛媛県高等学校家庭科教育研究会 ……………………………………………………………827
　　　　15　愛媛県高等学校家庭クラブ連盟 ……………………………………………………………… 828
　　　　16　愛媛県農業教育者連盟………………………………………………………………………… 828
　　　　17　全国高等学校農場協会愛媛県支部 ……………………………………………………………828
　　　　18　愛媛県学農連盟………………………………………………………………………………… 829
　　　　19　愛媛県学校農業クラブ連盟………………………………………………………………………829
　　　　20　愛媛県工業教育研究会………………………………………………………………………… 829
　　　　21　愛媛県商業教育研究会………………………………………………………………………… 830
　　　　22　愛媛県産業教育振興会………………………………………………………………………… 830
　　　　23　愛媛県高等学校定時制通信制教育振興会…………………………………………………… 830
　　　　24　愛媛県へき地教育振興会……………………………………………………………………… 831
　　　　25　愛媛県青年学級振興協議会…………………………………………………………………… 831
　　　　26　愛媛県視聴覚教育協会………………………………………………………………………… 831
　　　　27　愛媛県放送教育研究協議会 ……………………………………………………………………832
　　　　28　愛媛県同和教育協議会………………………………………………………………………… 832
　　　　29　愛媛県高等学校国際教育研究協議会………………………………………………………… 832
　　　　30　愛媛県小学校体育連盟………………………………………………………………………… 833
　　　　31　愛媛県中学校体育連盟 …………………………………………………………………………833
　　　　32　愛媛県高等学校体育連盟……………………………………………………………………… 833
　　　　33　愛媛県高等学校野球連盟……………………………………………………………………… 834
　　　　34　愛媛県吹奏楽連盟……………………………………………………………………………… 834
　　　　35　愛媛県進路指導研究会………………………………………………………………………… 834
　　　　36　財団法人愛媛県教育会 …………………………………………………………………………835
　　　　37　愛媛県私立中学高等学校連合会……………………………………………………………… 835
　　　　38　愛媛県短期大学協会…………………………………………………………………………… 835
　　　　39　愛媛県幼稚園連合会…………………………………………………………………………… 836
　　　　40　愛媛県国公立幼稚園教育研究協議会 …………………………………………………………836
　　　　41　財団法人愛媛県私立幼稚園協会 ………………………………………………………………836
　　　　42　社団法人愛媛県専修学校各種学校連合会…………………………………………………… 837
　　　　43　愛媛県博物館協会……………………………………………………………………………… 837
　　　　44　愛媛県図書館協会……………………………………………………………………………… 837
　　 四　教育史略年表 ………………………………………………………………………………………838