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格差をこえる学校づくり 貸出可

志水 宏吉／編 -- 大阪大学出版会 -- 2011.4 -- 372.16

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 貸出区分 状態 備考
73子育  372.16-カク-2011 5105514589 一般 　 利用可 iLisvirtual

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タイトル 格差をこえる学校づくり 
副タイトル 関西の挑戦
著者 志水 宏吉／編 
叢書名 阪大リーブル  28
出版地 吹田
出版者 大阪大学出版会
出版年 2011.4
ページ数 303p
大きさ 19cm
一般件名 近畿地方-教育
NDC分類(10版) 372.16
NDC分類(9版) 372.16
ISBN 4-87259-311-2   国立国会図書館   カーリル   GoogleBooks
ISBN(新) 978-4-87259-311-2
内容紹介 「学力や生徒指導面で多くの課題をかかえた子どもを中心とする学級・学校づくり」という関西の伝統を踏まえ、15人の関係者が新しい学校文化を提言する。

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内容一覧

タイトル 著者名 件名 ページ
格差をこえる学校づくり   志水 宏吉／著   7-25
学力保障の根底にあるもの 豊かな人権学習と集団づくり  土田 光子／著   28-46
教職員も子どもたちも育つ学校づくり 集団づくりを力にして  田中 宏和／著   47-64
ユニット制という実験 学力向上をはかる集団づくりのアプローチ  小林 光彦／著   65-82
特別支援教育に同和教育の視点を 子どもの課題をどう見るか  原田 琢也／著   83-100
先端でもあり、途上でもある 高校版「UD化」宣言  山田 勝治／著   102-119
新しい「物語」づくり 高校の挑戦  島崎 英夫／著   120-136
教育の総和としての進路の実現 大阪府立高校における進路保障の取り組み  津田 仁／著   137-152
小中連携による学力格差をこえる取り組み   佐古 清／著   154-170
茨木っ子プラン22 学力向上のPDCAサイクル  加藤 拓／著   171-189
学力・学習状況調査をどう活かすか 学校改善の具体的方略  三田 耕一郎／著   190-209
学校づくりに市教委は何ができるか   徳田 耕造／著   210-226
「安心」と「勇気」をつくりだす組織   佃 繁／著   228-244
今日的課題に応える次世代教員を育てるために   神村 早織／著   245-264
学力保障の展望   高田 一宏／著   265-282
同和教育の精神を学校づくりにどう生かすか   志水 宏吉／著   283-297

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