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日本の学校受容 利用不可

木村 元／編著 -- 勁草書房 -- 2012.3 -- 372.106

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 貸出区分 状態 備考
書庫３１  372.1-キハ-2012 5105577291 一般 　 利用不可 iLisvirtual

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タイトル 日本の学校受容 
副タイトル 教育制度の社会史
著者 木村 元／編著 
出版地 東京
出版者 勁草書房
出版年 2012.3
ページ数 12,374,9p
大きさ 22cm
一般件名 日本-教育
NDC分類(10版) 372.106
NDC分類(9版) 372.106
ISBN 4-326-25076-9   国立国会図書館   カーリル   GoogleBooks
ISBN(新) 978-4-326-25076-9
内容紹介 日本の社会が学校を受け入れ、「制度としての学校」が定着したのはいつからなのか? 「教える」という教育の営みの変容に着目し、学校の存立基盤を再検討すると共に、1930年代のアカデミズムの学校言説の動向を分析する。

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内容一覧

タイトル 著者名 件名 ページ
教育制度の社会史研究にむけて   木村 元／著   1-23
学校受容の諸相 学校接続問題との関連で  木村 元／著   27-52
就学行動の展開 一九三〇年代の位置  白松 大史／著   53-90
青年訓練所から青年学校へ 初等後教育機関の新展開  神代 健彦／著   91-142
教科における「読み」の問題 全国小学校訓導協議会における国語教育の再構築  大西 公恵／著   145-187
教科数学の構築過程 日本中等教育数学会を舞台に  本田 伊克／著   189-234
青年訓練の成立 青年訓練所の教育実践理論  神代 健彦／著   235-272
教練という人間形成 軍隊教育の転生と転換  神代 健彦／著   273-320
学校教育学の隆盛とペダゴジー 講壇教育学の展開を踏まえて  木村 元／著   323-361
学校化社会の起動   木村 元／著   363-370

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