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戦後日本教育方法論史下 貸出可

田中 耕治／編著 -- ミネルヴァ書房 -- 2017.2 -- 375.1

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 貸出区分 状態 備考
外部公一  375.1-タコ2-2017 5105860568 一般 　 利用可 iLisvirtual

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タイトル 戦後日本教育方法論史 
巻次 下
各巻書名 各教科・領域等における理論と実践
著者 田中 耕治／編著 
出版地 京都
出版者 ミネルヴァ書房
出版年 2017.2
ページ数 8,262p
大きさ 22cm
一般件名 学習指導-歴史
NDC分類(10版) 375.1
NDC分類(9版) 375.1
ISBN 4-623-07859-2   国立国会図書館   カーリル   GoogleBooks
ISBN(新) 978-4-623-07859-2
内容紹介 日本の教育の豊かな実践研究・理論研究の成果とこれからの課題について、各教科・領域における代表的な理論的立場と論点をとりあげて、戦後初期から現在までの歴史をたどる中で一望する。

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内容一覧

タイトル 著者名 件名 ページ
戦後日本カリキュラム論の史的展開   西岡 加名恵／著   1-20
国語科教育の変遷 「言語生活の充実」と「言語能力の獲得」の模索の過程  山本 はるか／著   21-40
社会科教育の変遷 「社会科を教える」から「社会科で教える」へ  赤沢 早人／著   41-60
算数・数学科教育の変遷 「基礎」学力としての算数・数学科  大下 卓司／著   61-80
理科教育の変遷 科学教育としての理科教育へ  森 枝美／著   81-100
英語科教育の変遷 真の「コミュニケーション能力」育成を問い続けて  赤沢 真世／著   101-120
体育科教育の変遷 教育目標をめぐる問い  徳永 俊太／著   121-140
音楽科教育の変遷 音楽文化とはなにか  小山 英恵／著   141-160
総合学習の変遷 教科の枠組みを超えた学習の追究とカリキュラムの創造  若林 身歌／著   161-180
道徳教育の変遷 「道徳的価値」をどう扱ってきたか  荒木 寿友／著   181-200
障害児教育の変遷 「自立」の意味を問い直す  窪田 知子／著   201-220

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