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境界線の学校史 貸出可

木村 元／編 -- 東京大学出版会 -- 2020.11 -- 372.107

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 貸出区分 状態 備考
外部公一  372.1-キヨ-2020 5106263028 一般 　 利用可 iLisvirtual

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タイトル 境界線の学校史 
副タイトル 戦後日本の学校化社会の周縁と周辺
著者 木村 元／編 
出版地 東京
出版者 東京大学出版会
出版年 2020.11
ページ数 7,258p
大きさ 22cm
一般件名 日本-教育,教育制度-歴史,学校-歴史
NDC分類(10版) 372.107
NDC分類(9版) 372.107
ISBN 4-13-051355-5   国立国会図書館   カーリル   GoogleBooks
ISBN(新) 978-4-13-051355-5
内容紹介 定時制や夜間中学が問う「学校のかたち」の境界、外国人学校が問う「国民」の境界…。教育は誰が誰に何を保障すべきか。学校を経なくては社会に居場所を見出しにくい日本の学校化社会のありかたを歴史に追う。

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内容一覧

タイトル 著者名 件名 ページ
「境界線の学校史」の問題構制   木村 元／著   1-13
「学校」制度の境界線 その形成と展開  木村 元／著   15-46
夜間中学の成立と再編 「あってはならない」と「なくてはならない」の狭間で  江口 怜／著   49-80
勤労青少年教育における学校方式の問題 教育機会拡充をめぐる社会的力学  濱沖 敢太郎／著   81-110
揺れ動く公教育の境界線 外国人学校は公的に保障されうるか  呉 永鎬／著   111-142
道徳教育に抗する/としての生活指導 普通教育の境界変動と宮坂哲文  神代 健彦／著   145-174
普通教育としての職業教育をつくる 産業教育研究連盟と新制中学校カリキュラムの変容  松田 洋介／著   175-208
高校工業科における普通教科と専門教科 柔軟な教育課程編成による職業と生徒への対応  山田 宏／著   209-239
<学校の世紀>における境界線の変動   木村 元／著   241-250

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